胎教有用吗?怀孕的时候听音乐有好的作用吗?


 发布时间:2020-10-20 18:01:56

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我是双排键电子琴专业的,我希望你的孩子继续报考双排键专业,因为双排键涉及面太广了,作曲、配器、即兴,等等等等,太多了,我觉得没有必要在学钢琴了,因为会双排键已经足够了,学钢琴只能是浪费!但是会钢琴是必须的,建议你让孩子报考沈阳音乐学院,总院大连校区都可以,不要一味的只想着什么中央,中国啥的,得看什么专业!中央的双排键并不厉害,中国双排键最厉害的院校就是沈阳音乐学院。

总体来说学习乐器有七大好处: 1、提高个人修养与文化素质: 受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力都具有重要意义。同时对一个人的文化素养、道德风尚、情操、性格的形成也起着潜移默化的影响。2、充实精神生活: 音乐艺术是人类最广泛热爱和乐于接受的艺术门类。3、开发智力,培养协调性: 器乐的练习和演奏是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、手指各自独立前提下 的灵敏积极活动、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑左右半球的机能获得同等发展并增进互相协调能力。

无数事例证实,从幼年开始学习器乐的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。4、锻炼耐力和信心: 演奏需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要 毅力、耐力、信心和勇气。所以,器乐学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。5、提高人的整体能力: 学过音乐的人,思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都不同于一般人,并更可 能取得更大的成功。6、帮助学习: 凡能仔细读谱、严密而准确地控制动作的学生,其数学成绩一定会上升;凡表情能主动 积极而发自内心的学生,其作文的想象力就会丰富起来;音乐感强的学生其外语成绩一定不会差。

因为音乐主要靠耳朵听,这对学习外语的听力提高大有裨益。7、调节心态排解压力和烦恼: 现实生活中总会有无数的烦恼、困扰与无奈。孤独、寂寞、误解、焦虑、恐惧、伤感……这些都会不可避免地伤害我们每个人。而每当这个时候,演奏起自己心爱的乐器,在美丽的音乐世界里,无拘无束,自由徜徉。这样的生活才能更多姿多彩,这样的人生才能更幸福美满。

没必要。你可以找钢琴系的老师看看就成了。安徽离上音不算太远,可以考虑。过了钢琴10级的孩子数以十万百万计。而这些孩子中真正能达到音乐学院附中钢琴专业要求的孩子屈指可数。而能让但老花时间指导的孩子又是附中钢琴专业中的佼佼者。所以,如果你不是在你这个年龄段钢琴专业当中相当出色的真不用找但老。他们的学生都是为获国际大奖做准备的,许多学生在14,5岁甚至更小年龄都已经在国际大赛上屡获奖项。去上音找老师上上课比找但老实在的多。顺便说一下但老的师承和上音是很有渊源的。

孩子学小提琴好,还是学钢琴好?   各种各样的“传说”让家长困惑   就像坐上了旋转木马,左看、右看、前看。后看……都分不清楚   小提琴和钢琴都是西欧古典乐器。两百多年来,各个时期的音乐家为我们留下了大批优美动听的传世之作。于是许多年轻家长们义无返顾地把自己的孩子送入了浩浩荡荡的琴童大军中。可是在选择学习何种乐器的时候,家长常感到困惑。这里,我来比较一下这两种乐器,供家长们参考。A——动作上:   钢琴是坐着弹的,比较省力;双手动作对称,肩、臂易于放松,小臂平伸,手在键盘上的移动和擦桌子的动作相似,方便易行。

小提琴是站着拉的,容易疲累。左、右手动作不对称,左手按弦,右手运弓,左手还必须把琴持平,琴头得与眼睛等高,手心还得转向左边。因为不是生活中的常见动作,比较“别扭”,若动作不得法,肩、臂很容易紧张,孩子往往拉了一会儿就肩酸手紧,大叫“吃力!”不肯干了。B——音准上:   钢琴有黑、白琴键,一键一音,弹下去就是,没有音准问题。小提琴的四根弦安置在光光的指板上,手指按下去,音准没有依据,全得靠耳朵细听辨别,且高、低把位手指间距不一样,需要大脑指挥手指灵活快捷地反应,所以音准问题总给孩子们的学习带来不少困难和烦恼。

C——谱号上   钢琴有两个谱号,在一般情况下,右手弹高音谱号,左手弹低音谱号,高低音谱号在五线谱上音的位置相同,音名却不一样。这就像英文和法文,字母看似一样,读音却不相同那样。弹钢琴左右手同时进行,对大脑的识辨能力和逻辑思维的要求就比小提琴只须用一个高音谱号要复杂得多了。正因为这样,钢琴常是一手弹旋律,另一手或以和声相伴,或以复调相随,有唱有和,音乐丰富完整,容易激发孩子的兴趣。而小提琴一般是单声部进行,音乐得依仗钢琴伴奏或乐队协奏来充实。所以在初学阶段,钢琴容易上手,孩子学了两三个星期就已能奏出好听的曲调了,而小提琴学了同样时间还在像“锯木头”似的拉空弦,不成方圆呢。

D——音色上:   弹钢琴几个手指甚至十个手指可同时按键,奏出宏伟磅礴的气势,比如钢琴协奏曲《黄河》。小提琴虽有左手四个手指按弦,却以歌唱见长,更接近于人声歌唱,柔美动听。人们常说,E弦音色似美妙的女高音,唱来如美丽的少女;A弦音色如动人的男高音,像高贵的绅士;D弦代表中音声部,犹如父母一辈;G弦是男低音,好似老爷爷的形象。同时,小提琴的揉音更使音色如同人声唱歌般地颤动,抑扬动听,表现力强。弓法变换又如人的呼吸换气,使曲调句法分明,亲切感人,令人回肠荡气,比如小提琴协奏曲《梁祝》。

另外不得不提的是:钢琴体积庞大,搬运不便,且价格不菲,需成千上万元;小提琴来得轻巧,小尺寸的学习用琴仅二三百元,且携带方便,便于上集体课,还可以拉齐奏、重奏、乐队合奏。现在不少大、中、小学都有学生乐队,一支乐队需要四五十把小提琴,最多只要一架钢琴。这样,小提琴学生参与的项目和表演的机会相对就比钢琴学生多得多了。这些机会不仅培养了团队精神、。

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